ENFRENTANDO OS GRANDES DESAFIOS DA EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE GESTÃO ESCOLAR- MÚCIO MORAIS

 

TENHO UMA PROPOSTA PARA COMBATER ESTES DESAFIOS!

PAIS INDIFERENTES, 

FAMÍLIAS DESESTRUTURADAS, 

ALUNOS SEM BASE DE EDUCAÇÃO FAMILIAR, 

PROFESSORES SEM IDENTIDADE PEDAGÓGICA, 

LIDERANÇAS INOPERANTES, 

PRÁTICAS DOCENTES MONÓTONAS, 

AMBIENTE ESCOLAR ADOECIDO, 

VIOLÊNCIA NA ESCOLA,

DEPRESSÃO DE ALUNOS E PROFESSORES,  

COMUNIDADE AFASTADA E SEM PARTICIPAÇÃO, 

FALTA DE VALORES E PRINCÍPIOS, 

FALTA DE ESPIRITUALIDADE, 

VITIMISMO E IRRESPONSABILIDADE, 

FALSAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS, 

PROFESSORES PERDIDOS,  

FALTA DE OBJETIVOS CLAROS PARA OS ALUNOS E PROFESSORES, 

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO  jamais foram tão claros, pelo menos no Brasil onde temos uma grande convergência de temas, parece que nossa aticultura chegou no limite, ou mudamos nossa maneira de perceber, viver e projetar a sociedade Brasileira ou morreremos em dois buracos distintos, sendo um com cheiro de pólvora, churrasco e cachaça e o outro com cheiro de politicagem, corrupção e impunidade. 

E NA ESCOLA? ESTAMOS MUDANDO ISSO? 

Temos mais alunos presentes no dia a dia da escola, sim temos, mas que tipo de alunos estamos tendo? Esta é a pergunta! Estamos com um número mais que suficiente de professores e pedagogos em nossas escolas, sim, mas que tipo de Mestres são estes? O que eles representam, em que acreditam, qual a sua identidade pedagógica? Temos algumas atividades rasas para interagir com Pais e Sociedade, verdade, temos sim, mas esta brincadeira "Papai se importa" vindo a escola uma ou duas vezes ao ano para as terríveis festas é o que realmente resolve esta questão? Claro que não! 

Mesmo conhecendo milhares de escolas, projetos pedagógicos e lideranças sérias no Brasil que dá certo, ainda me sinto a vontade em dizer que grande parte da EDUCAÇÃO BRASILEIRA, ESCOLA BRASILEIRA, precisa urgentemente parar de brincar de escolinha e se tornar um meio de transformação pessoal e social, com ações fortes, consistentes e eficazes em todas as áreas que nos afetam. Estamos brincando de "escolinha" enquanto uma geração se dissolve em futilidades e anticultura. Até quando seremos o País da "dancinha e do esculacho?"

Há poucos dias, estava eu em uma escola da periferia, uma linda escola com mais de 3000 alunos, fiz um workshop com os jovens, estavam lá mais de 600 Jovens, muito animador, fiz uma dinâmica sobre coragem para enfrentar a vida, foi um fiasco, quase 90% deles se mostraram com medo de enfrentar a vida, inseguros, desconfiados de sua preparação escolar, enquanto os professores, perdidos, tentavam minimizar e empurrar os alunos para a dinâmica, nada acontecia. Isso não é novo para mim, vejo isso em quase todos os ambientes escolares, contei então uma história sobre um aluno que venceu o medo e hoje é um médico muito bem sucedido, o resultado foi incrível, sensibilizados e identificados com a história, em poucos minutos haviam mais alunos de pé para a dinâmica do que sentados para assistir, eles só precisam de ajuda, apoio e motivação, muitos deles jamais foram sequer amados, sabe o que é isso? Quero oferecer isso a eles.  

TENHO UMA PROPOSTA PARA SEU ESTADO, MUNICÍPIO OU ESCOLA, que tal implementarmos um programa abrangente, que trate de todas estas questões e outras, com seriedade, eficácia e inteligência, que acha de parar de correr dos temas sérios e confrontos por medo e comodismo e realmente fazer a diferença para um número muito maior? Vamos transformar?  

É isso que estou propondo, o desenvolvimento de programas que resolvam e não simplesmente se mostrem presentes em algum relatório burocrático, vamos conversar sobre isso?

SÃO MAIS DE 100 AÇÕES VOLTADAS PARA AS DIVERSAS SOLUÇÕES, DESTE PALESTRAS, FORMAÇÕES, WORKSHOPS ATÉ AÇÕES COMUNITÁRIAS, ESCOLA DO COMPORTAMENTO, ORGANIZAÇÃO DE GRUPOS SOCIAIS, GRUPOS TEMÁTICOS, EMPRESA-ESCOLA, FAMÍLIA-ESCOLA, INTEGRAÇÃO CULTURAL E OUTROS...

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Só a educação pode resolver o Brasil, simples assim, só resolve quem quer resolver!

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR, REVOLUCIONANDO PARA EDUCAR - MÚCIO MORAIS

A administração escolar é um fator variável, sofre um processo de mutação constante, isso para se adaptar, enquadrar, à necessidade não só dos nossos dias, como também para os dias vindouros.

O que  é tido certo, hoje, daqui a um mês já pode estar errado.

Essa nova era está repleta de trabalhadores esperando oportunidade de demonstrar as suas habilidades e quem não estiver preparado para essa competição será “pisoteado” pelos demais.

A ideia de que vivemos em um clima de competição aborrece muita gente, o que é normal, mas quem não tiver mentalizado que a competição é um fator de sobrevivência será um perdedor e não um campeão. Então em vez de reclamar deve-se batalhar, melhorar produtos, aprimorar o atendimento e, principalmente, renovar.

A escola é o retrato da sociedade, de seus líderes, ou seja, é o reflexo de suas ações. Se o líder for organizado, for criativo, pró ativo, interessado, motivador, a escola também assim o será.

A escola depende diretamente de seus líderes, para ela crescer seus líderes têm de crescer primeiro. E para uma escola permanecer viva deve estar em crescimento permanente. O que normalmente impede as escolas de crescer são os hábitos, costumes, indiferença e preconceitos de seus líderes, o que certamente ocasionará a “morte” da escola. Esses hábitos e costumes devem ser reavaliados pelos líderes, para que possam administrar com maior convicção, mas o mais importante do que reavaliar os costumes e hábitos é o desejo e comprometimento com a mudança. Algumas escolas funcionam como verdadeiros mausoléus.

O administrador que anseia pelo sucesso, pela consideração de seu trabalho, é acima de tudo dedicado. Tem prazer em trabalhar ou fazer negócios, sempre pensa no que pode oferecer e não se o que ofereceu já esta bom.

Agrega valores e desenvolve o maior número possível de habilidades, torna-se um profissional polivalente.

Uma das características do Administrador escolar campeão é ter uma visão futura, é enxergar antes dos outros, o que lhe permite planejar e ter estratégias e principalmente colocá-las em prática, pois uma boa estratégia não é nada até que se realize.

O campeão não tem vergonha do que fez até chegar ao nível que está, muito pelo contrário, tem orgulho, pois tudo contribuiu para a sua formação profissional.

Criar uma escola campeã é um trabalho árduo, porém, gratificante.

Os Professores e administradores devem se dedicar ao máximo à escola, deve ter certeza dos passos que está dando, deve ser confiante e ter fé me si próprio. Deve planificar os gastos e verificar os meios de obter receita, deve associar-se, deve buscar cooperação e parceria visando o “lucro” final do empreendimento.

A escola deve valorizar sua imagem, prezar pela qualidade de seu ensino, escutar, interpretar e atender o que seus alunos tem a dizer e trata-los como seus colaboradores, como uma família e não como meros “alunos”.

A escola deve ser capaz de atualizar seus conceitos e manter-se bem informada conquistar seus aliados; Ser veloz e manter a excelência no que faz, ser ética e alerta às oportunidades. Não deve desperdiçar nada e deve estabelecer metas que sejam: claras, objetivas e motivadoras, precisam acenar com perspectivas de desenvolvimento para a equipe e quanto mais audaciosas e sedutoras melhor.

A escola campeã é formada por todo um quadro de funcionários, professores, alunos, pais e parceiros campeões que exercem uma dependência mútua entre si. Onde cada parte contém o todo e o todo contém as partes. Ela trata o aspecto humano como o principal, criando um clima agradável e prazerosa para aquela comunidade. Fazendo com que todos tenham o mesmo sonho e os mesmos objetivos. Tendo na sua linha de frente líderes que tem contato direto com os alunos e seu contexto; Profissionais capacitados e com condições de trabalho, e, quando estas não existem, eles a criam.

As vitórias são obtidas por seres humanos e não apenas por planos e estratégias. Basta dizer o que se espera deles e eles farão exatamente o que lhes foi pedido, a questão em geral está em como se comunica.

A motivação em uma escola campeã é ponto fundamental. Pessoas motivadas brilham. As pessoas são únicas e precisam ser tratadas assim, dispensando a atenção necessária à todos e não a um determinado grupo.

Como citado anteriormente  a escola deve ter um sonho comum e seguir o trajeto para realizar este sonho. Não abandonar seus objetivos e estar ciente que a comunidade precisa de você e de todos os outros colaboradores, porém.  em uma única condição, unidos.

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