SISTEMA PDCA NA GESTÃO ESCOLAR - INTEGRANDO METAS E PROCESSOS

 

Uma organização pode ser entendida como um grande processo, e dentro dela encontram-se diversos subprocessos. Desta forma, o bom gerenciamento e uso de ferramentas palpáveis é essencial para se ter um funcionamento de qualidade em cada processo, nisso entra o ciclo PDCA que contribui de forma satisfatória na gestão escolar. O objetivo deste artigo (Curso/Palestra) é nortear a aplicabilidade do sistema PDCA ao sistema escolar.  A metodologia usada foi uma revisão bibliográfica, realizada pesquisa com dados a partir de trabalhos publicados por outros autores, como livros, obras de referência, periódicos, teses e dissertações. 

O AMBIENTE ESCOLAR E SUA EFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM E NA SAÚDE MENTAL - MÚCIO MORAIS

Posso afirmar sem medo que o "ambiente escolar" é um dos fatores mais determinantes para o desenvolvimento do processo educacional, desde os vínculos familiares dos Pais com a Escola, até o dia a a dia dos professores, alunos e equipe de apoio. Onde o ambiente é "carregado" as coisas não fluem, o rio não corre, o vento não assopra, há um ambiente desértico, árido e desestimulador.

E a responsabilidade é de quem? Romantizando o tema, poderia dizer que a responsabilidade é de todos, e de certa forma é mesmo, mas esta responsabilidade precisa ser despertada e construída com base nas ações da liderança escolar, é este o ponto chave do ambiente, um gestor capaz de administrar diferenças, interesses, integração. Capaz de estimular ações, pensamentos e comportamentos, com base em seu sistema de crenças e valores com elementos de harmonia, bom senso, reconhecimento e fortemente humanizado, e, o mais isento possível de "estrelismo, partidarismo e vaidade", 

Precisamos responder às perguntas: 

Porque me sinto desconfortável como gestor(a)?

Porque a equipe não se esforça? Coopera pouco?

Como fazer os alunos gostarem da escola?

Como fazer as famílias gostarem da escola? (Entenda, com ou sem a família temos um trabalho a fazer)

Como manter o foco da escola como um todo?

O que pode mexer com meus professores e mudar seu estado de espírito?

Que tipo de líder eu sou?

Que tipo de líder quero ser?

 

O ESTILO DE LIDERANÇA E AS CRENÇAS DO LÍDER DETERMINAM O AMBIENTE, A ENERGIA E O ENGAJAMENTO DA EQUIPE E DAS PESSOAS ENVOLVIDAS. MÚCIO MORAIS

Este workshop trás reflexões profundas para os gestores escolares, promove um processo de mudanças, revela e responsabiliza, sem demonizar as pessoas. Vamos discutir os elementos presentes no Ambiente, trazer soluções, ideias, ferramentas e processos para mudar a realidade de muitas escolas.  

NAO PODEMOS AJUDAR NA MUDANÇA DE QUEM NÃO RESPEITAMOS. MÚCIO MORAIS

O GESTOR QUE NÃO CORRIGE OS RUMOS DA SUA ESCOLA É COMO UM CAPITÃO QUE MANTEM A ROTA, MESMO SABENDO QUE HAVERÁ UMA COLISÃO EM ALGUM MOMENTO. MÚCIO MORAIS