Ciência define a sala de aula ideal

INFO GEEKIE

Do primeiro dia no jardim da infância ao último do ensino médio, alunos passam quase 12 mil horas na escola. Por isso o portal Bright, de inovação em educação, recorreu a uma pesquisa de cientistas das Universidades de Washington e da Califórnia em Berkeley para descobrir qual é a sala de aula ideal. Os pesquisadores descobriram que, quanto mais claro o ambiente, melhor o desempenho dos alunos em disciplinas como matemática e leitura. Por outro lado, paredes com decoração pesada – e até pôsteres do Jornada nas Estrelas – têm efeito negativo.

Coordenado pela professora Sapna Cheryan, do Departamento de Psicologia da Universidade de Washington, o grupo de pesquisadores fez uma varredura na literatura científica para identificar quais aspectos físicos importam mais para os estudantes. Descobriu que a infraestrutura do prédio, como a intensidade de luz natural que ele recebe ou a qualidade do ar que circula pelas instalações, tem um papel significativo nas notas dos estudantes e no seu nível de concentração em geral.

Além disso, de acordo com o texto do Bright, objetos colocados na sala podem sinalizar implicitamente o quanto um estudante é valorizado. Uma experiência analisada pelo grupo de Cheryan sustentou que alunas que estudaram Ciência da Computação em salas com estereótipos de objetos masculinos, como posters do Jornada nas Estrelas, mostraram menos interesse de seguir carreira na área do que meninas cujas salas tinham posters com imagens da natureza.

Embora seja difícil replicar alguns elementos da sala de aula – se ela está voltada para um muro, por exemplo, é complicado aumentar a luminosidade –, vários dos achados da equipe de Cheryan podem ser adotados em questão de horas, com baixo investimento. Vamos aos principais componentes da sala ideal:

1.      Luz: A luz do dia é um fator critico – e tanto melhor se houver plantas, árvores e outros elementos naturais do lado de fora da janela. Em um estudo com mais de 2 mil salas de aula da Califórnia, de Washington e do Colorado, estudantes expostos a um maior nível de luz do dia tiveram notas de 2% a 26% mais altas em matemática e leitura do que aqueles expostos a menos luz, mesmo levando em conta características de controle estatístico, como classe social e raça. Cheryan sugere, para salas sem janelas, o usp de luzes fluorescentes potentes para imitar a luz do sol. A pintura da sala também a ajuda a ficar mais clara.

2.      Barulho: Como seria de se esperar, o silêncio realmente ajuda a concentração. Estudantes em salas próximas de rotas de aviões tiveram notas consistentemente inferiores em testes de leitura do que os matriculados em escolas de vizinhanças tranquilas.

3.      Temperatura: Estudantes aparentemente aprendem melhor em salas com temperatura entre 20 e 23 graus. Da mesma forma, a má qualidade do ar atrapalha os estudos.

4.      Acessibilidade: Obviamente, escolas precisam ser inclusivas, com estrutura adequada para alunos com necessidades especiais – como elevadores, rampas e passagens desobstruídas.

5.      Layout: De acordo com um estudo analisado pelos cientistas rearranjar as carteiras em estações de trabalho ajuda a deixar as meninas mais confortáveis na sala. Dito isto, as estações de trabalho podem aumentar o grau de distração dos estudantes.

6.      Plantas: Já foi demonstrado que a presença de plantas tem um efeito calmante nas pessoas, não importa de qual idade.

7.      Decoração das paredes: Paredes com decoração extremamente carregada já se mostraram uma fonte de distração, embora pôsteres de animais e de paisagens naturais ou frases inspiradoras possam influenciar positivamente os estudantes. No entanto, objetos que sutilmente passam a imagem de que certos grupos não pertencem àquele ambiente (como pôsteres de figuras históricas que eram todas homens brancos) pode ter efeito prejudicial nos estudantes que não se identificam com esses ícones. Da mesma forma, pôsteres que mostram estereótipos desrespeitosos de uma cultura (como o Chefe Wahoo, logotipo do time de beisebol Cleveland Indians que é uma caricatura de um nativo) foram associados a sentimentos de baixa autoestima.

Publicado em: https://www.geekie.com.br/blog/ciencia-define-a-sala-de-aula-ideal

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ENFRENTANDO OS GRANDES DESAFIOS DA EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE GESTÃO ESCOLAR- MÚCIO MORAIS

 

TENHO UMA PROPOSTA PARA COMBATER ESTES DESAFIOS!

PAIS INDIFERENTES, 

FAMÍLIAS DESESTRUTURADAS, 

ALUNOS SEM BASE DE EDUCAÇÃO FAMILIAR, 

PROFESSORES SEM IDENTIDADE PEDAGÓGICA, 

LIDERANÇAS INOPERANTES, 

PRÁTICAS DOCENTES MONÓTONAS, 

AMBIENTE ESCOLAR ADOECIDO, 

VIOLÊNCIA NA ESCOLA,

DEPRESSÃO DE ALUNOS E PROFESSORES,  

COMUNIDADE AFASTADA E SEM PARTICIPAÇÃO, 

FALTA DE VALORES E PRINCÍPIOS, 

FALTA DE ESPIRITUALIDADE, 

VITIMISMO E IRRESPONSABILIDADE, 

FALSAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS, 

PROFESSORES PERDIDOS,  

FALTA DE OBJETIVOS CLAROS PARA OS ALUNOS E PROFESSORES, 

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO  jamais foram tão claros, pelo menos no Brasil onde temos uma grande convergência de temas, parece que nossa aticultura chegou no limite, ou mudamos nossa maneira de perceber, viver e projetar a sociedade Brasileira ou morreremos em dois buracos distintos, sendo um com cheiro de pólvora, churrasco e cachaça e o outro com cheiro de politicagem, corrupção e impunidade. 

E NA ESCOLA? ESTAMOS MUDANDO ISSO? 

Temos mais alunos presentes no dia a dia da escola, sim temos, mas que tipo de alunos estamos tendo? Esta é a pergunta! Estamos com um número mais que suficiente de professores e pedagogos em nossas escolas, sim, mas que tipo de Mestres são estes? O que eles representam, em que acreditam, qual a sua identidade pedagógica? Temos algumas atividades rasas para interagir com Pais e Sociedade, verdade, temos sim, mas esta brincadeira "Papai se importa" vindo a escola uma ou duas vezes ao ano para as terríveis festas é o que realmente resolve esta questão? Claro que não! 

Mesmo conhecendo milhares de escolas, projetos pedagógicos e lideranças sérias no Brasil que dá certo, ainda me sinto a vontade em dizer que grande parte da EDUCAÇÃO BRASILEIRA, ESCOLA BRASILEIRA, precisa urgentemente parar de brincar de escolinha e se tornar um meio de transformação pessoal e social, com ações fortes, consistentes e eficazes em todas as áreas que nos afetam. Estamos brincando de "escolinha" enquanto uma geração se dissolve em futilidades e anticultura. Até quando seremos o País da "dancinha e do esculacho?"

Há poucos dias, estava eu em uma escola da periferia, uma linda escola com mais de 3000 alunos, fiz um workshop com os jovens, estavam lá mais de 600 Jovens, muito animador, fiz uma dinâmica sobre coragem para enfrentar a vida, foi um fiasco, quase 90% deles se mostraram com medo de enfrentar a vida, inseguros, desconfiados de sua preparação escolar, enquanto os professores, perdidos, tentavam minimizar e empurrar os alunos para a dinâmica, nada acontecia. Isso não é novo para mim, vejo isso em quase todos os ambientes escolares, contei então uma história sobre um aluno que venceu o medo e hoje é um médico muito bem sucedido, o resultado foi incrível, sensibilizados e identificados com a história, em poucos minutos haviam mais alunos de pé para a dinâmica do que sentados para assistir, eles só precisam de ajuda, apoio e motivação, muitos deles jamais foram sequer amados, sabe o que é isso? Quero oferecer isso a eles.  

TENHO UMA PROPOSTA PARA SEU ESTADO, MUNICÍPIO OU ESCOLA, que tal implementarmos um programa abrangente, que trate de todas estas questões e outras, com seriedade, eficácia e inteligência, que acha de parar de correr dos temas sérios e confrontos por medo e comodismo e realmente fazer a diferença para um número muito maior? Vamos transformar?  

É isso que estou propondo, o desenvolvimento de programas que resolvam e não simplesmente se mostrem presentes em algum relatório burocrático, vamos conversar sobre isso?

SÃO MAIS DE 100 AÇÕES VOLTADAS PARA AS DIVERSAS SOLUÇÕES, DESTE PALESTRAS, FORMAÇÕES, WORKSHOPS ATÉ AÇÕES COMUNITÁRIAS, ESCOLA DO COMPORTAMENTO, ORGANIZAÇÃO DE GRUPOS SOCIAIS, GRUPOS TEMÁTICOS, EMPRESA-ESCOLA, FAMÍLIA-ESCOLA, INTEGRAÇÃO CULTURAL E OUTROS...

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Só a educação pode resolver o Brasil, simples assim, só resolve quem quer resolver!

CONGRESSO EDUCAÇÃO INTEGRAL NA ESCOLA - LEVE PARA SUA ESCOLA OU MUNICÍPIO

                         
A Educação formal e informal no Brasil tem sido equivocadamente atribuída somente à escola, existe uma crença que foi sutilmente implantada por manobras politicas, paternalismo, simulação de interesse, demagogia, que é a simulação de interesse das pessoas, quando o que se deseja é manipular ou agradar a massa popular, incluindo promessas que muito provavelmente não serão realizadas, visando apenas à conquista do poder político e ou outras vantagens correlacionadas.

A Educação foi e tem sido usada desta forma, assim, se coloca sobre os ombros dos profissionais da educação a quase total responsabilidade de "educar" que  hoje é mais forte do que a responsabilidade de "ensinar". A sociedade, que compra facilmente este modelo também o faz por interesse, afinal de contas quem não quer transferir a responsabilidade e educar uma criança? Com tantos afazeres e responsabilidades, fica fácil entender porque a cada ano recebemos crianças com maiores déficits de educação familiar, problemas de comportamento, falta de valores, crenças e princípios, enfim, o ambiente da escola reflete o ambiente da família, escola ruim, famílias ruins. 

Este CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL proposto é justamente um esforço para colocar os "pingos nos is" DAR UMA FORMAÇÃO com a essência das habilidades e responsabilidades de cada parte, isso mesmo, uma formação. Estamos habituados com esta atividade no campo docente, mas formar professores sem dar abrangência nos outros participantes do processo é meio que, enxugar gelo, o centro do problema é humano e não técnico em todos os atores. 

ESTE CONGRESSO PROPÕE INTERFERIR NO PROCESSO EDUCACIONAL E COLOCAR CADA UM EM SEU LUGAR, demonstrar que a ineficácia de um interfere na parte do outro, jamais teremos uma educação eficaz sem a participação "competente e frequente" de todas as partes. 

AGUARDO SEU CONVITE!

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Este Projeto é de autoria do Professor Múcio Morais, registrado sob número 000234-987-2012 INMPE sendo o mesmo proprietário da marca, processos e conteúdos, podendo ser contratado com inexigibilidade, devidamente comprovada por certidões e recomendações técnicas jurídicas. 

PALESTRA MOTIVACIONAL PARA JUVENTUDE (ALUNOS)

                 
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Você sabe o que é a educação humanizada? Confira!

A escola deve oferecer uma formação completa ao aluno, que promova não só desenvolvimento acadêmico, mas desenvolvimento humano. Estamos falando de uma educação humanizada, que ensina o estudante a pensar e desperta nele o interesse pelo conhecimento. Nesse processo, respeitar suas individualidades e abrir espaço para ele expressar ideias e sentimentos é essencial.

Se não era um assunto muito discutido há alguns anos, a educação humanizada se tornou uma das preocupações centrais quando falamos em educação escolar. Para os familiares, tem sido um importante critério na escolha de uma boa instituição de ensino. Para as escolas, traz alguns desafios que dizem respeito ao desenvolvimento dos alunos.

Quer entender melhor de que modo esse acolhimento pode acontecer na sala de aula e quais benefícios esse recurso oferece aos alunos? Continue a leitura deste post e veja também como essa forma de ensinar é um importante fator de motivação para os estudos!

Quais são as características da educação humanizada?

A educação humanizada valoriza as relações humanas, as emoções e as particularidades de cada aluno. Assim, em vez de a aprendizagem estar focada exclusivamente no bom desempenho acadêmico da turma, ela promove o acolhimento do estudante, de modo que ele se sinta seguro e confortável para aprender.

Assim, a criança ou o adolescente começa a se conhecer melhor, descobre suas potencialidades e se prepara para enfrentar desafios. Receber uma nota baixa ou ser reprovado, nesse contexto, não é motivo de vergonha ou sinônimo de fracasso, mas uma oportunidade para trabalhar os pontos que precisam ser melhorados. Essa é, na verdade, uma forma de aprender com os erros.

Com o objetivo de construir o ensino humanizado, professores e toda a equipe da escola têm uma relação mais próxima e de confiança com os alunos. A afetividade, a amizade e o respeito ganham destaque em todo esse processo.

Em resumo, o estudante recebe uma formação integral, que além de proporcionar seu sucesso profissional, fornece as bases para que ele seja um bom cidadão e entenda seu papel na sociedade. Essa é, portanto, uma metodologia focada também no desenvolvimento pessoal, fundamental para o preparo do aluno à vida adulta.

Que benefícios esse recurso gera na formação dos alunos?

As escolas que trabalham com a educação humanizada valorizam o desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos. Veja a seguir quais competências são essas e quais são seus benefícios na formação de crianças e jovens.

Empatia

O primeiro ponto é a empatia, na qual o aluno passa a respeitar as pessoas, pois consegue se colocar no lugar do outro. Dessa maneira, aceita as diferenças e opiniões divergentes, o que vai gerar ganhos para a sua socialização e a redução de conflitos. Ao trabalhar com essa habilidade, a escola é capaz de prevenir os casos de bullying, por exemplo.

Altruísmo

As crianças e os jovens se tornam altruístas, ou seja, adotam um comportamento ou realizam ações que possam beneficiar outras pessoas da sociedade. Eles entendem, nesse caso, a importância de participar de um trabalho voluntário ou ainda de cuidar do meio ambiente.

Colaboração

A educação humanizada valoriza as relações interpessoais e incentiva o trabalho em equipe. Os alunos entendem como a união de esforços pode fazer a diferença em qualquer tipo de projeto. Dessa forma, passam a valorizar o potencial do colega, aprendem a expor suas ideias, conseguem escutar o outro e mostram-se dispostos a ajudar quem está em dificuldade.

Autoconfiança

Quando a escola oferece um ambiente que permite ao aluno expor pensamentos e compartilhar ideias, ao mesmo tempo em que respeita suas particularidades e promove um bom convívio com os outros, incentiva também a autoconfiança.

Isso acontece porque o trabalho dos professores é direcionado para mostrar que o estudante é capaz, e o importante é tentar e se arriscar. Como ele recebe esse acolhimento, passa a acreditar mais em si mesmo e nas suas potencialidades.

Autonomia

Como o aluno é estimulado a pensar e a expressar seus sentimentos e suas ideias, ele fica encorajado a se tornar protagonista no processo de busca pelo conhecimento e para aprender novas tecnologias. Assim, vai desenvolvendo a autonomia e o empreendedorismo — o que gera ganhos no futuro para o seu desenvolvimento de carreira.

Persistência

Nem sempre fazemos a coisa certa. Os erros fazem parte do aprendizado, e a educação humanizada mostra que falhar é natural, mas que cabe ao aluno não desistir. Pode errar uma, duas ou três vezes: o importante é persistir e não desistir diante das dificuldades.

Por que essa abordagem é importante para a vida social dos alunos?

Diante de tantos benefícios para o exercício das habilidades socioemocioinais, é esperado que a educação humanizada traga impactos que vão além do ambiente escolar. Em outras palavras, quem tem contato com essa abordagem na escola tende a desenvolver relações mais saudáveis e baseadas no diálogo e em valores humanos na vida social.

De modo a você entender esse ponto, vale a pena ressaltar outra coisa: a função social da escola. Aspecto esse que abre espaço para muitas discussões, pois existem várias formas de pensar a educação. No entanto, podemos dizer com tranquilidade que a aprendizagem adquirida na instituição de ensino ajuda o aluno a exercer a sua cidadania.

Nesse sentido, a função social da escola é formar cidadãos autônomos, conscientes dos seus direitos e deveres, capazes de contribuir para a construção de uma sociedade justa, tolerante e mais inclusiva. É a partir de uma educação humanizada que o colégio reafirma sua função social e consegue cumpri-la da melhor maneira possível.

Como a humanização serve de motivação para os estudos?

Além de proporcionar seu desenvolvimento pessoal e preparar o aluno para a vida e para os desafios do futuro, um ponto importante da educação humanizada é a motivação que traz em relação aos estudos.

Para que isso seja feito, os professores são fundamentais. É a equipe pedagógica da escola que mostra ao estudante a importância da falha para o aprendizado. Notas baixas, por exemplo, não são interpretadas como fraquezas ou falta de inteligências, mas uma nova oportunidade de melhorar e aprender.

Muitas vezes, a dificuldade no aprendizado extrapola o ambiente escolar. É dever da equipe pedagógica reconhecer que outros fatores podem estar afetando os resultados dos alunos. Dessa forma, em contato com suas famílias, a escola consegue ajudá-los a melhorarem seus desempenhos.

Como a instituição de ensino se torna um ambiente seguro e acolhedor, e as relações interpessoais são saudáveis, a criança ou o adolescente fica mais motivado a sair de casa e entrar em sala de aula para encontrar os amigos e aprender.

Tudo isso acontece porque ele sabe que suas ideias serão ouvidas e que será encorajado a descobrir o conhecimento. O aprendizado se torna prazeroso, e não uma obrigação ou um fator causador de estresse no dia a dia.

Qual é o papel da família nesse processo?

Quando o estudante recebe uma educação humanizada, passa a entender melhor os seus sentimentos e a valorizar os laços de afetividade. Dessa forma, ele tende a se aproximar e a criar uma relação de confiança com a família.

É importante que pais e responsáveis também participem desse processo, permitindo à criança demonstrar e expressar seus sentimentos, de forma a manter a conduta adotada pela escola.

É essencial ainda que a família estabeleça uma parceria com a instituição de ensino. O objetivo dessa ação é dar o suporte, o acolhimento e o afeto necessários para o aluno se desenvolver de forma integral.

Que desafios as escolas enfrentam no processo de adesão à educação humanizada?

Como colocamos no início, a educação humanizada ganhou destaque nos últimos anos. Diversos desafios surgem para melhorar as tradicionais relações de ensino-aprendizagem. Confira!

Professores capacitados para a humanização

Para uma educação baseada na humanização dos alunos, os educadores precisam estar em constante atualização. Uma instituição que acompanha as tendências da educação conta com uma equipe pedagógica ciente da importância de rever seus métodos e abordagens para instruírem as próximas gerações.

Interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade reconhece a necessidade de aproximar as diferentes disciplinas para ajudar os alunos a desenvolver inteligências múltiplas, a fim de entenderem o mundo que os cercam e oferecerem soluções criativas aos problemas da realidade. A escola consegue promover esse tipo de abordagem a partir de passeios, eventos, feiras de conhecimento e apresentações.

Diferentes metodologias de ensino

A humanização em sala de aula pressupõe que os alunos têm diferentes ritmos de aprendizado. Nesse sentido, é muito importante que os professores utilizem diferentes métodos de ensino para conseguirem construir os conhecimentos com todos. O uso de ferramentas tecnológicas, por exemplo, estreita ainda mais os laços necessários para a aprendizagem.

Como considerar a educação humanizada ao escolher a escola?

A educação humanizada é um critério muito útil para medir a qualidade do ensino na hora de escolher a escola das crianças. Além de verificar questões relacionadas à infraestrutura e aos resultados em vestibulares, principalmente acerca dos alunos de ensino médio, procure saber se a instituição preza por abordagens baseadas na humanização.

E todas as escolas a equipe pedagógica deveria ter como missão o esforço para contribuir para a formação humana dos alunos. Dessa forma, conseguir cumprir a função social de oferecer oportunidades para o pleno exercício da cidadania e gerar espaços de reflexão nas diversas áreas do saber.

Um ensino completo deve ser pautado em uma educação humanizada. Ao procurar uma escola para o seu filho, verifique se a instituição trabalha com essa abordagem na forma de transmitir o conhecimento. Uma grande vantagem é ter a tranquilidade de saber que a criança ou o adolescente vai crescer entendendo a importância de valores fundamentais para a vida em sociedade.  fonte: https://blog.cvdonline.com.br/educacao-humanizada/

CICLO DE PALESTRAS NA ESCOLA | PROFESSORES, PAIS E ALUNOS | ALINHANDO VISÃO, EXPECTATIVAS E AÇÕES |

 

ALUNOS DA E.J.A. PRECISAM de MOTIVOS REAIS – (Síntese da Palestra) Múcio Morais

 

(Este artigo é uma síntese da Palestra com o mesmo título com o Prof. Múcio Morais). Há Poucos dias estava em um evento escolar com a turma da E.J.A (Educação de Jovens e Adultos) Fiz um ciclo de palestras tratando de diversas questões deste programa fantástico, a primeira noite, utilizamos todo horário com os professores e equipe de apoio da E.J.A naquela escola, aproveitaram e convidaram professores e diretoria de outra escola vizinha, falamos do lado prático do programa, levantamos diversas questões voltadas para a gestão e ao final elaboramos um plano de ações e mudanças que serão implementadas ao longo de algumas semanas, estarei acompanhando e assessorando estas mudanças. Neste “Caderno de Ações” estão 20 Ações imediatas, e mais 10 Ações a médio e longo prazo, dentre elas:

1.  A Criação de um comitê de alunos e professores para orientar ações; este comitê não substitui a autoridade escolar, é apenas um comitê de organização e fiscalização das ações propostas;
2.      Programa de envolvimento da sociedade empresarial da região no projeto E.J.A
2.1   A Criação de um cadastro de empresas, funções disponíveis em cada uma, perfis profissionais, compromisso de envio à escola de vagas disponíveis, inclusive temporárias;
2.2   Neste Cadastro, dados importantes que permitam aquela empresa atuar na vida escolar prestando serviços e know-how em áreas técnicas;
2.3   Apoio financeiro para workshops profissionalizantes;
3.   Parceria com o Sistema “S” para palestras, workshops profissionalizantes e, comunicação de programas de educação profissional à escola;
              3.1 Parceria técnica com SENAI, SENAC, ONGs voltadas para profissionalização;
4.      Cadastro Profissional de todos os alunos da E.J.A sendo autorizada a disponibilização para empresas em busca de funcionários;
4.1   Integração com Agências de RH; Sine e outros;
5. Programa Antidrogas em parceria com comunidades terapêuticas, disponibilizando palestrantes, profissionais do setor e vagas para possíveis dependentes entre os alunos no seu círculo familiar;
6.      Ampliação territorial da abrangência destas ações;
               6.1 Áreas com maior desenvolvimento econômico, maiores possibilidades;
                                  6.2 Empresas de maior porte e importância econômica;  
7.  Com voluntários convidados, um programa de saúde mental e emocional para alunos da E.J.A
    7.1 Com convite à profissionais do setor ao voluntariado;
8.  Promover direcionado ao público E.J.A oportunidade de conhecer empreendedores de sucesso com testemunhos na escola;
8.1 Depoimentos de Pais, Professores, Profissionais de diversos setores e empresários;
 ... e mais 15 ações para o desenvolvimento e atendimento do Programa!
Mas...

Constatei conversando com alunos e professores, que coisas muito básicas são ignoradas, comportamentos simples mas que fazem a diferença; Um desânimo quanto a própria continuidade no E.J.A é bem comum em muitos alunos, escutei coisas do tipo: “Pois é, estou aqui até ver no que vai dar” isso equivale a dizer: Estou sentado no meio do incêndio para ver o que acontece, é claro que se os bombeiros chegarem a tempo, você se salva, mas se isso não acontecer, então... 

N

ada na vida pode ser administrado desta forma, em especial a oportunidade de recomeçar os estudos; Isso tem que ter um porque, um objetivo, uma razão, um motivo, uma ou mais metas!

                                                                                                                                                                Quero ajudar você que está neste programa à entender em grande parte o que se passa com você, desânimo, preguiça, sensação de estar farto, cheio, cansado, uma certa desesperança, algumas perguntas sem resposta, o insucesso de outros que vieram antes de você, e por ai vai, alunos do E.J.A são verdadeiros heróis, geralmente enfrentam muita oposição, começando consigo mesmo.

Como melhorar ou acabar com muitos desses sentimentos que sabotam sua vida escolar? Então...

SAIBA O QUE ESTÁ PROCURANDO, TENHA UM OBJETIVO FIXO, DEFINIDO!

Todos nós conhecemos pessoas que correm atrás do vento, pessoas que vivem cada dia como se estivessem de férias, não se comprometem, não se entregam e não se pode contar com elas para nada. Alguns de nós estamos assim na E.J.A, não sabemos o porque bem mesmo onde queremos chegar, apenas estou aqui! Saiba que a falta de uma meta” bem definida é a causa da derrota de milhões de pessoas e empreendimentos, não saber onde se quer chegar é andar sem rumo, fazendo zig zag pela estrada e o final pode ser um desastre.

Tenha SUA META, o que quer fazer, como vai fazer, os passos que precisa dar, entenda porque que é importante definir metas:

Manter o seu foco, suas metas vão te ajudar a manter o foco. Se você precisa conquistar algo, toda sua dedicação precisa ser direcionada a isso. Você se tornará “teimoso e insistente” será notado pelas pessoas, até mesmo criticado, zoado, mas não importa, mantenha o foco e não saia dele.

Você não pode permitir que o cansaço, excesso de compromissos e outros fatores, tirem seu foco e te transforme numa vítima, um coitadinho da vida, mas, uma coisa é essencial para que isso aconteça, chama-se P L A N E J A M E N T O.

E o que é P L A N E J A M E N T O?

Planejamento são ações, um passo a passo, a definição de cada etapa para atingir sua META, se por exemplo sua META for se tronar um professor, ótima escolha, então, à partir de onde agora, o que você precisa fazer? Defina cada passo, quando vai fazer, quanto vai terminar e passar para o próximo, e, acredite, o tempo vai passar se você fizer ou não, então escolha fazer para não se lamentar depois.

APRENDA A DOMINAR SUAS EMOÇÕES, isso mesmo, as nossas emoções são responsáveis pela maior parte de nossos fracassos, permitimos que a tristeza, frustração, dúvidas e medo entrem em nossa mente e assim estes sentimentos passam a nos dominar, desta forma é que nos tronamos fracos e deixamos as coisas pela metade. Aprenda a dizer não a estes sentimentos, domine sua mente e assuma o controle de sua vida, gente dominada e controlada pelas emoções não se dão bem em nada. Aprenda a ser forte e a sobreviver.

MUDE SUA POSTURA, alguns de nós temos uma postura de perdedor, não acreditamos em nós mesmos, reclamamos demais da vida e dos outros, esperamos do governo, dos pais, dos patrões, e, na verdade, temos que esperar de nós mesmos. A pessoa mais disposta a fazer algo por você tem que ser você! Levante a cabeça e resolva ser um vencedor.

APRENDA COM OS ERROS, À sua volta está cheia de pessoas que poderiam ter uma vida melhor, ser mais úteis ao País e a sua comunidade e família, mas escolheram perder, choramingar pelos cantos e hoje vivem do “Quase”, isso mesmo, quase fui professor, quase fui dentista, quase comprei um caminhão, quase tive uma lanchonete, quase, quase, quase... Aprenda com os erros dos outros, eles desistiram cedo demais, e você?

APROXIMAR-SE DE GENTE QUE QUER VENCER, um dos erros básicos dos alunos da E.J.A é se aproximarem de colegas que não querem nada, não estão evoluindo e nem sabem direito porque estão lá, falam demais, brincam demais, e, possivelmente serão pessoas muito frustradas daqui algum tempo, irão olhar pra trás e perceber que perderam seu precioso tempo, jogaram fora a oportunidade, e agora? Afaste-se de colegas assim, eles não vão te ajudar em nada, pelo contrário, som irão tirar seu foco.

APROXIMAR-SE DE PESSOAS QUE TEM OBJETIVO E FOCO, aprenda com estas pessoas, em alguns anos elas serão pessoas realizadas e terão uma vida que você gostaria de ter. Tive um colega muito inteligente na escola, era bonitão, conquistava as meninas, mas bem malandro, usava drogas, vivia em festinhas, nada que parecia grave, mas ele não tinha foco, os anos se passaram ele se tornou um vendedor, mas o vício o acompanhou, ele na verdade queria outra profissão, vendedor era algo que fazia por falta de opção, era infeliz no que fazia, seu sonho era ser engenheiro,  mas não estudou, não levou nada a sério quando teve a oportunidade. Na sua vida não conseguia deslanchar e ter resultados, sempre triste e reclamando de tudo, depressivo, amargurado, nada parecido com o “bonitão da escola”, frustrado com sua vida ele se matou, deixou esposa e três filhos e em sua carta final ele disse: Me perdoem, Eu sou um fracasso.

PENSE EM SI MESMO DAQUI A DEZ ANOS, COMO GOSTARIA DE ESTAR? Entenda que suas decisões a atitudes de hoje é o que farão diferença em seu futuro próximo.

AMADUREÇA, A FASE DE CRIANÇA PASSOU, A maior parte das crianças são resistentes à escola, levam tempo para se adaptarem, choram, não querem ir a aula, lutam com os deveres de casa, trazem muita tribulação aos Pais nos primeiros anos, mas, acredite, muitos adolescentes e adultos agem da mesma forma, HORA DE CRESCER AMIGO, deixar as coisas de criança e assumir atitude de adulto. se a vida está difícil para você, é assim mesmo, se esforce mais então. Não espere piedade dos outros, corra atrás, engula o choro e não peça pra sair. 

APRENDA A SER ESCOLHIDO PELO ESFORÇO, LUTA, FORÇA, SABEDORIA, PERSEVERANÇA E CAPACIDADE, NÃO POR PIEDADE;  Conquiste o respeito das pessoas e não a pena, seja imprescindível e necessário, faça diferença, contribua de alguma maneira. 

TORNE-SE UM ESTUDANTE E NÃO UM ALUNO, Aprenda a estudar, a ler, assistir documentários, procurar conhecimento, expandir seu nível cultural, isso te favorecerá nos momentos em que precisar melhorar sua posição no mercado, muitos de nós nascemos em lares com baixíssima cultura e somos gratos pelos nossos Pais, mas vivemos numa sociedade onde o sucesso profissional e mesmo na vida também dependem de nosso desenvolvimento cultura e intelectual. Conversa de botequim não dá futuro, acredite!

DESENVOLVA SUA ESPIRITUALIDADE, Estamos aqui de passagem, a vida é muito curta e preciosa, todos nós temos uma ou mais missões a cumprir aqui, não estou falando de religião, mas, entre as missões estão: crescer como ser humano, fazer o bem ao próximo, especialmente no meio onde você vive, agir com honestidade, dignidade e amor, aprender humildade, aprender o valor real das coisas, descobrir que viemos sem nada e retornaremos sem nada, portando as riquezas não têm muito significado, somos o que somos não o que temos. Esta espiritualidade aprendida vai lhe trazer paz, saúde, bem estar, boa convivência em todos os meios, e, destacar você como ser humano.

Então, ficam ai alguns conselhos aos heróis da E.J.A, alunos e professores que militam diariamente contra os trilhos desviados, os troncos interditando as estradas, as tempestades impedindo os voos. Gente forte, que percebeu a vida passando e decidiu correr atrás dela até alcançar. Espero sinceramente que meus conselhos possam ajuda-los nessa missão!

Tenham a vida que merecem, uma ótima vida, espero!

Múcio Morais

PALESTRAS E WORKSHOPS PARA EJA (Educação de Jovens e Adultos); Projeto de implementação de Inteligência EJA, Motivação, Inspiração e Direção para alunos e professores do EJA; fone/WhatsApp:  (031) 99389-7951 - e-mail: contato@muciomorais.com